Всего три упражнения исправят речь вашего ребёнка

В интернете на этот случай сотни статей, видео и «чудо-методик» с обещаниями: «всего три упражнения, и речь станет чистой». Хочется верить, что всё можно решить так просто — но, к сожалению, это не так.

Почему универсальных упражнений не существует, какие факторы влияют на речь ребёнка и что действительно поможет сделать речь понятной и красивой, разбираемся вместе с детским логопедом и миофункциональным терапевтом Милославой Батановой.

Когда родители ищут ответ в интернете, они часто натыкаются на одинаковые советы:

• «Пусть дуёт на свечу»
• «Покажите упражнение “часики” языком»
• «Пусть тянет губы в трубочку»

Эти упражнения действительно встречаются в логопедической практике, но работают они только в нужное время, с конкретной целью и для конкретного ребёнка.

То, что помогает одному, может быть бесполезно для другого, а иногда даже навредить. Например, если ребёнку сложно слышать разницу между звуками, то упражнения для языка не решат проблему. А если у малыша слабые мышцы, то «игры на слух» не дадут заметного результата.

Чтобы вы понимали, как это выглядит, приведём примеры направлений работы логопеда (но помните — это лишь примеры, а не универсальный рецепт).

1. Упражнения для мышц языка и губ

Например:

• «Часики» — ребёнок двигает языком влево и вправо
• «Качели» — поднимает язык к носу, затем к подбородку
• «Улыбка и трубочка» — чередует улыбку и вытягивание губ

Зачем это нужно? Такие простые игры укрепляют мышцы, делают движения более точными и подготавливают к правильному произношению звуков.

2. Дыхательная гимнастика

Речь невозможна без правильного дыхания. Иногда ребёнок быстро задыхается, сбивается или говорит слишком тихо.

Логопед может предложить игры:

• Дуть на перышко, стараясь удержать его в воздухе
• Надувать мыльные пузыри
• «Гасить свечу» на расстоянии

Эти упражнения формируют навык речевого дыхания, чтобы ребёнок говорил спокойно, ровно и без лишнего напряжения.

3. Игры на развитие фонематического слуха

Без способности различать звуки невозможно научиться их правильно произносить.

Логопед использует:

• Задания на поиск одинаковых и разных звуков
• Игры «услышь и повтори»
• Подбор картинок по звуку («найди предметы, которые начинаются на С»)

Родители часто сомневаются: «А вдруг ещё рано?» или «Может, само пройдёт?».

Вот несколько сигналов, когда лучше обратиться за консультацией:

• В 2 года ребёнок почти не использует слова, говорит только отдельные звуки
• В 3 года словарный запас меньше 200 слов
• В 4–5 лет речь остаётся непонятной для окружающих
• Ребёнок пропускает или заменяет многие звуки
• Есть жалобы на трудности с дыханием, жеванием, глотанием
• Ребёнок не понимает разницы между похожими словами

Даже если признаки выражены не сильно, консультация лишней не будет. Чем раньше начать заниматься, тем легче исправить проблему.

Иногда родители думают: «Пойдёт в садик — заговорит», «В школе научат». К сожалению, это заблуждение.

В саду у воспитателя нет возможности заниматься индивидуально, а в школе трудности с речью могут мешать и письму, и чтению, и общению со сверстниками.

Лучше помочь ребёнку заранее. Ведь речь — это основа успешного общения, учёбы и уверенности в себе.